HISTOGRAMAS REMEDIAL

HISTOGRAMAS_REMEDIAL

https://www.dropbox.com/s/6h2xip362pte3yc/Histograma_remedial.xlsx?dl=0



https://www.dropbox.com/s/dbn5w8vqwb5fvhx/ela_remedial.xlsx?dl=0

ALUMNA: ELSA ELIZETH CHAVEZ RODRIGUEZ 3 "D"

GRÁFICO DE CONTROL TIPO C

“CONTROL ESTADISTICO DEL PROCESO”

PROFESOR:

Lic. Gerardo Edgar Mata Ortiz.

ALUMNA:

Elsa Elizeth Chávez Rodríguez.

GRUPO:  3"D"

FECHA INICIAL: 04/08/2016

FECHA ENTREGA: 04/08/2016

CARRERA:

Procesos Industriales.

Aqui enseguida le dejo el link donde se encuentra el documento de excel con la gráfica de control.

https://www.dropbox.com/s/lu273cfd0t7fpes/CEElsa_elizeth_chavez_rodriguez_3D.xlsx?dl=0

GRAFICOS DE CONTROL

ÁLGEBRA LINEAL

GRÁFICOS DE CONTROL

PROFESOR:

LIC. GERARDO EDGAR MATA

ALUMNA:

·       ELSA ELIZETH CHAVEZ RODRIGUEZ

CARRERA:

PROCESOS INDUSTRIALES

ÁREA MANUFACTURA FLEXIBLE

3 “D”

GRÁFICOS DE CONTROL

RANGO

MEDIA

DATOS

https://www.dropbox.com/s/eq1kfvdqjfhdz91/Elsa_Elizeth_Chavez_Rodriguez_3D.xlsx?dl=0

Unidad 4

Unidad 4

1: Explica la diferencia entre un escalar y un vector, anotar  tres ejemplos de cada uno.

La diferencia que se encuentra entre un  escalar y un vector es que un escalar es la altura que te pide o que obtengas de un problema y el vector es un vector dirigido así una dirección representada en una flecha y que tiene que calcular.

 Ejemplos:

Escalar

Ø  El tiempo

Ø  La masa

Ø  El volumen

Vector

Ø  Velocidad

Ø  Aceleración

Ø  Fuerza

2: Explica el concepto de vector unitario.

Un vector unitario es cuando se representa en una gráfica que también es llamada  un módulo  y también es para obtener  el producto  interno o producto escalar de dos vectores por medio de plano para que el vector se pueda observar.

3: Efectúa la siguientes operaciones con los vectores indicados.

A)     5,20,4=29

B)     -20,6,-4=18

C)     4,-20,-7=-23

1: a + b + c

2: a-b

3: a + c

4: a*b

5: a + b

1: 29+18-23= 24

2: 29- 18 =11

3: 29-23= 6

4: 29 * 18 = 522

5: 29 + 18 = 47

4: Explica el procedimiento seguido en cada una de las operaciones anteriores.

El procedimiento para resolver las operaciones primero se suman los vectores luego con las formulas se suma cada cantidad con su respectiva letra para poder así obtener el resultado deseado.

5: Resuelve por el método grafico las siguientes operaciones con los vectores indicados.

a)      20,-12

b)      6,-4

c)      -20,4

1: a + b + c

2: a + b – c

3: a – b + c

4: - a + b + c

6: Explica el procedimiento seguida en cada una de las operaciones anteriores.

En la actividad anterior primero se resuelve representando las cantidades en las formulas ya sumadas también con los vectores que tenemos  después en Excel realizar  el método grafico  ya con los vectores resueltos  para que así salga el método del paralelogramo.

7: Determina cuales de los siguientes vectores tienen la misma dirección.

a)      20,5

b)      -40,10

c)      60,-15

d)      -80,-20

Traza los gráficos de los cuatro vectores.

8: El modulo del vector A es igual a 35, determina el valor de x, si el vector A es X, NL, represéntalo gráficamente.

DIBUJOS EN AUTOCAD

NOMBRE: Elsa Elizeth Chavez Rodriguez

GRADO Y SECCIÓN: 2B

MATERIA: Funciones Matemáticas

TURNO: Matutino 

PROFESOR: Edgar Gerardo Ortiz Mata

https://www.dropbox.com/s/yfqkb8khxskj9hk/Incentro.dwg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/zkunw3tdm39lokq/el_area_del_cuadrado.dwg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/wk9hh5prxkpmyti/dos_circ.dwg?dl=0

https://www.dropbox.com/s/b0ul4hi5npmgbj2/area_verde_1.dwg?dl=0

RECTÁNGULO ÁUREO Y TRIANGULO DE HERON

NOMBRE: Elsa Elizeth Chavez Rodriguez

MATERIA: Funciones Matemáticas

GRADO Y SECCIÓN:  2A

PROFESOR: Lic. Gerardo Edgar Mata Ortiz

CARRERA: Procesos Industriales Área Manufactura

RECTÁNGULO ÁUREO

Para comenzar con la realización de nuestro rectángulo áureo en el programa que es AutoCAD empece a batallar un poco con este debido a que yo sabia que comenzaremos por hacer una linea que era la cual íbamos a tomar como referencia para hacer nuestros siguientes puntos que era el punto a, el punto b y el punto c pero solo sabia que comenzábamos a hacer los ángulos osease los círculos de este en el punto A, pero el siguiente paso yo no lo sabia.

Entonces fue mi trabajo de hacerlo a prueba y error. ya fue hasta que me acorde gracias a mi apuntes del cuaderno y las notas que tomo en clase, que me acorde el orden que se iba siguiendo para la elaboración de este.

como podemos ver son círculos de diferente tamaños formados a su vez por el punto que formo el círculos anterior. así como también la unión de dos de estos círculos permitió la elaboración de otro punto, para con esto llegar al final y poder trazar nuestro rectángulo áureo.

TRIANGULO DE HERON

este como podemos ver fue mas sencilla su elaboración debido a que en este nosotros si contábamos con las medidas necesarias para realizarlo.


PEQUEÑA NARRACIÓN ACERCA DEL RECTÁNGULO ÁUREO

Un rectángulo cuyos lados están en una proporción igual a la razón áurea es llamado un rectángulo áureo. Este es un rectángulo muy especial como veremos. Los griegos lo consideraban de particular belleza y lo utilizaron asiduamente en su arquitectura. Al parecer a la mayoría de las personas también les parece más agradable a la vista un rectángulo con esas proporciones entre sus lados, inconscientemente se diseñan infinidad de cosas que resultan tener la forma de un rectángulo áureo: las hojas de papel tamaño carta miden 11 x 8 pulgadas, por ejemplo; esto nos da la proporción 1.37 que se parece a la razón áurea. Sólo por curiosidad, invitamos al lector a que mida y obtenga las proporciones de las ventanas de su casa, de su cuadro preferido, del mueble que más le agrada, muy probablemente serán rectángulos áureos.

Link donde se encuentra el trabajo terminado

https://www.dropbox.com/s/r82ot9pli38naj3/Dibujo1.dwg?dl=0

ACTIVITY 2.2.- NOTABLE PRODUCTS

ÁLGEBRA LINEAL

 “ACTIVIDAD 2.2”

PROFESOR:

LIC. GERARDO EDGAR MATA

ALUMNA:

·       ELSA ELIZETH CHAVEZ RODRIGUEZ

CARRERA:

PROCESOS INDUSTRIALES

ÁREA MANUFACTURA FLEXIBLE

1 “A”